5 PHẨM CHẤT CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN MẦM NON
Ngày đăng: (17/04/2015) - Lượt xem: 1021

Ngày nay với sự phát triển không ngừng của truyền thông, hàng loạt sách báo, chương trình về nuôi dạy trẻ trong giai đoạn mầm non, góp phần nâng cao nhận thức của xã hội về vai trò của người giáo viên mầm non, các bậc phụ huynh ý thức được vai trò của việc giáo dục trẻ ở độ tuổi mầm non mang tính quyết định đối với sự phát triển lâu dài của trẻ.

cv2.jpg

Trong khi đó hàng loạt vụ bạo hành ở các trường mầm non trên cả nước, đặc biệt là tại các cơ sở mầm non ở thành phố Hồ Chí Minh, làm dấy lên không ít hoài nghi, lo lắng từ những bậc cha mẹ về chất lượng chương trình đào tạo sư phạm mầm non và đạo đức của người giáo viên.

Do đó, những yêu cầu mới về phẩm chất đạo đức, năng lực của người giáo viên nói chung và giáo viên mầm non nói riêng ngày càng được nâng cao. Chính vì vậy giáo viên mầm non phải có nhiều phẩm chất tốt đẹp thì mới có thể đảm đương được nhiệm vụ.

5 Phẩm chất cơ bản đối với giáo viên mầm non:

Thứ nhất: Quý trẻ yêu nghề

                Phải thiết tha, hứng thú với nghề nghiệp, yêu mến trẻ, tôn trọng trẻ là tấm gương hàng ngày đối với chúng. Lòng yêu nghề là động lực giúp cho người giáo viên gắn bó với trẻ biểu hiện ở tấm lòng nhân hậu, vị tha, công bằng, tế nhị và chu đáo với trẻ. Đây là yếu tố quyết định đối với hoạt động sư phạm của người giáo viên mầm non. Đây là công việc có những khó khăn mang tính đặc thù, buộc người giáo viên nếu không yêu trẻ, mong muốn những gì tốt đẹp nhất cho trẻ thì khó vượt qua được những thử thách.

IMG_8293-copy-Small634885173131374332.jpg

Thứ hai: Kiên nhẫn, biết tự kiềm chế

                Người giáo viên thiếu kiên nhẫn có thể quan tâm, chia sẻ với trẻ những gì mà chúng thổ lộ. Ắt hẳn chúng ta sẽ nhớ đến một người thầy luôn động viên ta hơn một người thầy giỏi chuyên môn nhưng không biết thông cảm. Đối với trẻ trong giai đoạn mầm non, các hành xử của trẻ dựa trên bản năng, tức là trẻ làm theo những gì bản thân muốn làm, nhưng chưa hình thành suy nghĩ logic, là liệu việc làm đó lợi hay hại. một người giáo viên kiên nhẫn, sẽ biết cách kiềm chế trước những hành động non trẻ đó và có những định hướng suy nghĩ đúng đắn cho trẻ.

Thứ ba: Có tinh thần trách nhiệm cao

Picture-339-Small634911664078692395.jpg

Giáo viên phải làm thế nào để trẻ cảm thấy mình được yêu quý, được an toàn cảm nhận được cô là mẹ. Giáo viên mầm non lại phải tỉ mỉ để phát hiện ra những nhu cầu và đáp ứng nhu cầu của cá nhân trẻ ở mọi lúc mọi nơi điều đó thể hiện sự hoàn thiện gần gũi mà ở bậc học khác không thể có.

                Giáo viên mầm non cần phải phối hợp chặt chẽ thường xuyên làm cộng tác viên, tuyên truyền viên cho nhiều chương trình: phòng chống suy dinh dưỡng, phòng chống bệnh tật, nuôi con theo khoa học,…

Thứ tư: Phải có những kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo cần thiết

                Nhiều người nhận xét về giáo viên mầm non có phần hóm hỉnh nhưng lại phản ánh đúng thực tế. Giáo viên mầm non là tập hợp tất cả những cái “sĩ” ở trên đời.

                Giáo viên mầm non là bác sĩ? Vì khi trở thành giáo viên mầm non, bắt buộc giáo viên phải có kiến thức nhất định về y khoa như cách sơ cấp cứu, cách phòng và điều trị các bệnh thường gặp ở trẻ.

                Họ cũng là một họa sĩ, tại sao không? Có nhìn cảnh chuẩn bị đồ dung học tập, đồ chơi cho bé mới biết được sự vất vả và khéo léo của các cô biết chừng nào. Những bức tranh vẽ, xé dán, những câu chuyện tự vẽ, trang trí lớp sinh động thì đúng thật nói các cô là họa sĩ không sai.

Một nghệ sĩ múa, kiêm biên đạo và ca sĩ không cần phải tranh cãi, vì nếu ai đã từng tham dự một lễ hội do trường tổ chức cho các bé thì sẽ hiểu.

                Bên cạnh đó, các cô giáo mầm non còn là những chuyên gia tâm lý của trẻ. Không nắm bắt được đặc điểm tâm lý của từng trẻ thì không thể đưa ra phương thức giáo dục trẻ đúng đắn được.

IMG_3918 (Small).JPG

Thứ năm: Có khả năng ứng sử sư phạm khéo léo

                Cách ứng sử khéo léo của người giáo viên góp phần rất quan trọng việc hình thành nhân cách của trẻ, trẻ cần có một hình mẫu để noi theo và các tình huống sư phạm xảy ra hết sức là đa dạng muôn hình, muôn vẻ, đòi hỏi người giáo viên phải có được khả năng linh hoạt, khéo léo và những hiểu biết sâu sắc và tâm sinh lý của trẻ.

                Đó thực sự là một vấn đề không hề đơn giản vì không hiếm tình huống phức tạp, tế nhị liên quan đến mọi mối quan hệ giữa giáo viên và học sinh, giáo viên và phụ huynh khiến các thầy cô giáo không khỏi lý tưởng trong cách xử lý.

                Tóm lại: người giáo viên mầm non đóng vai trò cực kỳ quan trọng đối với sự phát triển toàn diện của trẻ, do đó đòi hỏi người giáo viên phải có tình yêu nghề, yêu trẻ đủ để có thể vượt qua những khó khăn trong quá trình làm việc và cũng từ đó đem đến cho trẻ những điều tốt đẹp nhất.

 

 

Các tin khác: